关于开设地理 . 历史基本常识班的设想与计划 (1/28/2009)

Projection and Plan for Geography and History Basic Class

关于开设地理 . 历史基本常识班的设想与计划

一，设想的由来
在近几年教授高年级班以 及毕业班. SAT2班. HSK班的过程中发现，一方面各类考试中越来越多地出现有关中国地理，世界地理，中国历史的题目（地理题多于历史题）；另一方面我们的学生表现出这部分知识上的欠缺，遇上此类题几乎分数全丢。这当然不能怪学生，因为我们现有的教材在这方面就几乎是一片空白，若老师在教学中又不注意加入此项内容，有这样的结果就不足为奇了。

二，教学的对象
高年级学生特别是即将参加毕业考试，SAT2中文考试，HSK
考试和准备参加高中AP中文班的学生。

三，教学目的
不否认我们是纯粹的应试教学，一切为了学生考试。所以开这个班的目的就是帮助学生应付考试，提高分数。

四，教学计划
很简单：缺什么补什么，考什么学什么。比如SAT2考试中出现的大兴安岭什么季节最长，闽语，粤语，台语；HSK考试出现的四大火炉城市，京九铁路，湘赣线，陇海线，大陆哪个城市距离香港最近等涉及中国地理的部分。又如SAT2考试曾
提及的法新社，路透社，共同社，新华社，美联社等，提及的
巴黎，东京，日内瓦，罗马，落矶山脉，死海，苏伊士运河等
这些涉及到世界地理的题目。毕业考试提到过齐白石，鲁迅，
SAT2考试提到过“生肖”“属相”，端午节等这些又涉及到
中国历史人物，文化事件的部分。到目前为止，还未曾发现有
关世界历史的题目，幸哉！
我们就按照这3条线展开，由中国到世界讲授最基本的常识。

五，教学检验
由于每周只有一节课，又是第一节，所以不准备安排传统考试。但因为这些常识绝大多数是需要背下来的，所以尽管没有正规考试 ，但在每单元和学期结束时，会举行“知识抢答竞赛”借此检验学习效果。还有可能举办“挑战赛”--------向家长挑战（如果有家长愿意应战的话）。我想这样安排，学生
们不会感觉压力太大，因为毕竟他们后面还有其他中文课要上

六，学习资料
因为没有现成的课本，所以就以汉办的《中国历史-文化常识》为基础，加以缩写；以国内初中地理课本为基础，加以提炼，组成我们学生较容易接受的教学参考资料。

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